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借力教材,启迪学生思维

 
来源:启迪与智慧 栏目:期刊导读 时间:2021-03-15
 
如何提高初中学生的科学素养,关键在于课堂上激发学生的思维。笔者以浙教版的八年级下《科学》第二章第三节《原子结构的模型》作为引子,结合平时的课堂,对学生课堂思维的建立进行了具体的探讨。

文章来源:启迪与智慧 网址: http://qdyzh.400nongye.com/lunwen/itemid-3402.shtml


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